日前，从滨江学院传来喜讯，今年毕业生研究生升学取得突破性进展，196名同学考上研究生，其中不乏全国知名高校，如南京大学、河海大学、华东政法大学、南京师范大学、南京航天航空大学、南京信息工程大学等。研究生上线率、录取率再创新高，分别达10.45%， 8.03%。其中，地理信息系统专业研究生录取率率达30.9%、遥感科学与技术专业达21.05%。而一些研究生录取率较低的文科类专业也取得突破性进展，如，法学达到17.65，英语达到11.76%。

学院十分重视人才培养质量，针对独立学院学生特点，围绕“技能、出国、考研”三个导向，在注重学生技能培养和动手能力培养的同时，因势利导、因材施教，引导优秀学子，积极报考研究生，历届毕业生报考硕士研究生上线率一直稳定在6%以上。通过不断的探索和实践，学院人才培养模式日臻完善，有力地促进了学生发展。

一是，加强实验班建设，力促学生考研率提升。2006年创建滨江学院理科实验班，2009年，在总结已有的三级实验班管理经验的基础上，进一步完善实验班制度，从09级学生中选拔278人组成理工科实验班，315人组成文科实验班。实验班以“培养德、智、体全面发展、具有较强专业基础理论知识、素质全面、富有创新意识和创造能力、有继续攻读硕士学位直至博士学位目标以及参加各类学科竞赛的优秀人才”为目标。在师资配备上，实验班挑选教学经验足、教学水平高、学生评价好的老师担任实验班课程的讲授。学院专门制定实验班教学计划，实验班教学以加强“基本概念、基础知识、基本训练”为主，主要强化基础课如数学、英语、计算机应用等，为学生考研打好坚实的基础。同时，学院成立考研领导小组、考研指导小组，建立考研自修教室，组建考研宿舍，在引导、指导、服务学生考研上做过细的工作，为学生考研营造良好的氛围，提供周到的服务。

二是，注重学生技能培养，力促学生职业能力提升。滨江学院将大学生的就业和教学改革相结合，利用办学机制灵活的特点，及时调整专业设置、招生计划及培养目标，注重从宽口径和动态性等方面增强专业设置的市场适应性，减少毕业生的就业困难。同时，大力加强实习基地建设，增加实习教学比例，提高学生的实践能力，加强与用人单位的沟通。实习基地一方面通过信息反馈，改进独立学院的内部教学，另一方面通过实习促进就业。尝试与企业及培训机构合作，对学生开展实训、培训，提高学生实际技能。与江苏微软技术中心合作，对软件工程、计算机等相关专业的同学进行实训。选拔电子信息工程专业的学生赴实习基地进行实习。与江苏微软技术中心、江苏中江培训学校建立了合作培训关系。丁武锋是学院电子信息工程专业毕业生，现在天溯公司任硬件工程师。短短几个月丁武锋开发出TCPIP协议在DSP系统移植实习远程监控与数据采集，大大提高了公司系统数据传输效率和可靠性，取代了公司RS485总线和CAN传输方式。而尝试着跟老师做项目亦是加强学生技能培养的一个重要方面，多名同学先后跟着老师做了电子应用系统开发等项目、人力资源模块项目、雷电预警预报系统设计方案等项目。同时启动了“双证”教育，鼓励学生报考从业资格证书、职业技能证书等。在滨江学院，90%以上的学生通过多种技能证书考试，10%的学生通过高端职业资格考试证书考试。今年毕业的李珊、钱维佳、范云三名同学通过了A类司法考试。A类司法考试因其专业性强，通过率极低而被称为“中国第一考”，是从事法律事务的黄金证书。日语专业学生力夺日语一级证书，英语专业学生向高级口译以及BEC商务英语口语证书努力，而计算机、软件工程等专业大部分学生向CCIE、CCNA冲关。在滨江学院学生技能培养中，还有一个特点就是，文科学生向理工科证书渗透，理工科学生向文科证书拓展。文科学生绝大部分都取得计算机类相关等级证书，理工科学生也会忙着考秘书、普通话一类的证书。而加强基础竞争力的训练，不断提高语言文字表达能力、人际沟通和交往能力、团队协作以及环境适应能力更是滨江学院教育教学中不断融合的理念。这些都是毕业生走向社会并适应社会、取得成功的必要条件。

三是，注重学生创新能力培养，力促学生素质提升。围绕学生成长、成才这一中心，学院不断引导学生提高科技创新能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生创造性思维和学习兴趣。学院十分重视各类学科竞赛的组织，鼓励学生参加。特别出台了学生参加学科竞赛管理及奖励办法，保障各项竞赛活动正常有序地进行。如全国大学生数学建模竞赛、电子设计大赛、全国大学生英语风采大赛等。为确保竞赛质量，赛出学院水平，学院首先举办了相关的竞赛，在发动学生广泛参与的基础上，层层选拔选参赛选手，对参赛选手进行强化培训，提高选手竞争力。近几年，在全国大学生数学建模竞赛中近20个队获奖。在大学生英语竞赛中，我院数十名学生多次获得一二三等奖。在全国大学生电子设计竞赛 中，2个队获奖。在大学生科技创新论文大赛中，六篇论文获奖，其中蒋丽媛同学摘得特等奖，张琳琳同学获一等奖。