为进一步推进我院学风建设，全面提升学生的综合素质，增强学生就业竞争力，教育和引导广大学生严于律己、自信自立、自强奋发、勤奋进取、感恩奉献，经研究决定，本学期将在全院学生中开展“自律自立 自强 成人 成才 成功”主题教育活动。

主题教育活动采用集中教育和分散教育、专题辅导和分散讨论以及学院集中开展活动与各系分散组织活动相结合的方式进行。

主题教育活动分三个阶段。一是制定实施方案，宣传动员阶段。通过召开专题会议，对教育主题进行宣传，对活动内容进行部署。在各系有组织地开展讨论和宣传，制定具有专业特色、富有针对性、切实可行的活动计划，积极引导和教育学生踊跃参与到教育活动中来。二是组织实施阶段。学院要求各系充分认识到本学期开展“自律自立 自强 成人 成才成功”主题教育活动的现实意义和对学生成长成才的重要作用，在提高认识的基础上狠抓落实，切实加强活动组织，做到认识到位、宣传到位、组织到位。1、切实加强学风建设。把学风建设作为提高办学质量的头等大事来抓，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。对学风建设的目标、内容和措施进行深入的研究，开展丰富多彩的学风建设活动, 使学生达到“乐学、勤学、会学”,形成学院求真务实，笃学创新的良好学风。2、以活动为载体，推进主题教育活动开展。开展富有学院特色、各专业系特色的活动，树品牌，创特色，不断增强主题教育活动的影响，吸引广大同学积极参与到活动中来，提高活动的参与性和感染力。 3、强化学生自律意识教育，促进学生自立和成才。针对当代大学生身心特点，建立健全学生组织，完善学生考核、评优机制，鼓励学生自我教育、自我服务、自我管理，增强学生的组织纪律性和集体观念。充分发挥学生主体作用和班团干部的模范带头作用，提倡主体参与式教育，实行民主化管理，促进学生的健康成长。4、培养、挖掘和树立优秀典型，激发学生自立自强，奋发成才。主题教育活动要善于挖掘在学习考研、科技创新、社会实践、就业创业等方面的典型，充分发挥学生典型的示范导向作用。通过推优入党和评选先进的过程，强化榜样的教育影响，引导更多的学生正确面对学习生活、社会交往、就业创业过程中遇到的各种困难和压力，自立自强，成才成功。5、关注特殊困难群体，促进其身心健康，协调发展，帮助他们走向成才、成功。合理设置勤工助学岗位，关心和帮助家庭困难的学生顺利完成学业。增强心理健康教育的计划性、指导性，耐心细致地做好问题学生、后进学生的思想工作和心理疏导工作。6、整合利用教育资源，开辟和建立大学生素质拓展实训基地、大学生见实习基地，促进学生成人成才。重视和加强见习实习教育活动形式，加强学生理论学习与实践学习的相互促进，锻炼和增强学生的实践技能和人际沟通能力，帮助学生顺利走向成才、成功。三是，总结表彰阶段。根据主题教育活动开展情况和取得的成绩进行评比，对涌现出的先进集体和优秀个人给予表彰。